凝聚智慧，抱团成长；以心育心，润泽生命；心中永远有光；一直走在引领孩子追光的路上。

— 题记  

尊敬的各位领导、各位老师：

      大家好！首先，非常感谢学校领导给我们提供这样一次机会，让我们齐聚一堂互相交流、互相学习，共同分享。站在这里发言我很荣幸，我没有什么经验，就是踏踏实实做好自己的事情。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎而事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。一直以来，我是这样想的，也是这样做的，今天我就从“爱”“细”“严”几个角度来说说我的点滴感受吧。

一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。

　　教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩子。一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，一个小小的纪念品，都让他们倍受感动，铭记在心。从接手一年级至今，每一个儿童节班上的孩子都会收到一个益智小玩具礼物；课堂上回答问题，回答精彩的同学和第一次回答问题不敢说话的同学我都会给他们一个大大的拥抱，以示称赞和鼓励；三年级小测，我会把每次成绩与上次成绩一一对比，班上每一名进步的同学，我都会点名进行表扬，哪怕他是进步0.5分。

      从一年级至今，班上只要有孩子告诉我他的生日，我都会送上一份小礼物作为生日祝福，孩子们是知道感恩的，我们上七天的那一周，后半周嗓子哑的说不出话，孩子们从家里带茶叶、梨、苹果、桔子，每次孩子们偷偷对我说：老师，你来，你来。然后从书包里像变魔术似的掏出一个苹果、一个梨甚至是一小袋菊花茶的时候，心里那份温暖是无法用言语描述的，你爱他们，他们一定会更加爱你！

 二、注重日常行为管理，从细微之处入手，规范学生行为。

      著名的教育家叶圣陶先生认为，教育就是养成习惯。为了帮助学生养成良好的习惯，我利用学校每周一次的班会、主题队会、课外活动等一些载体来帮助学生养成良好的行为习惯。俗话说：冰冻三尺非一日之寒，好习惯的养成也非一日之功。这就需要我们在平时多下功夫。

1．注重总结，加强班级常规的管理

      从细微处入手，重视建立一些细小的行为规则，这样可以避免很多不必要的矛盾。比如 我们无论什么时候走到班级，见到的总是脏兮兮的地面，横七竖八的桌凳，乱糟糟的桌面，谁都不会有好心情的，就更不用说上课了。于是我制定了一些班级常规，桌子的摆放，每一横排、竖排都统一对着地面上地板砖的线，人下课离开座位后随手把凳子推进去，做好下节课课前准备方能离开座位。桌面每天保持整洁如新，如果上体育课或者微机课，教室内必须保持桌子整齐，凳子入桌子低下，桌面无任何物品。抽屉左侧整齐摆放当天所用书籍，右侧放水杯（漏水的水杯挂在书桌里侧的挂钩上），下侧小框书包靠左侧竖放，右侧放衣物。一开始，学生很不习惯，我就有意留在班上观察，看到这种情况就提醒，做的好的进行表扬。慢慢的习惯就成了自然。

2．建立健全管理制度，加强图书角、卫生角的管理

      建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。运用好班级图书角，可以拓宽学生的视野，激学生的阅读兴趣，增强班级读书氛围，真正发挥课外阅读的作用。我把图书室的管理引入班级图书角，班上有两名图书管理员，四个大组，每组有自己的借书时间，管理员借书前和归还时均要做好检查和记录，一旦发现污染损坏的行为，均需照价赔偿。经过实践，效果非常好，图书没污损，没丢失过一本书。

      建立卫生管理制度，把卫生意识深植学生脑海，学生不会做你想让他做的事情，只做你检查的事情。所以，我们班卫生工作分工很细，花卉、讲桌、讲台、黑板、图书角、卫生角、墙面、地面等区域，均有专人负责，随时做到，地面无纸屑，桌面窗台无尘土，教室干净卫生，窗明几净。我觉得好的方法+坚持不懈＝成功。只要我们坚持不懈的去做，学生就会渐渐养成好的习惯。