百年大计,教育为本
教育大计,教师为本
在贵溪市
有许多优秀教师
他们默默无闻,躬耕教坛
他们以德立身,以德立教
他们在平凡的岗位上恪尽职守
抒写着人生最美的篇章
……
《贵溪教育》继续推出最美教师系列展播
带您领略贵溪教育人的风采
本期人物:彭群文——2023年江西省最美班主任
他无怨无悔
把自己的青春岁月献给三尺讲台
他不偏不倚
将每一位学生都当成自己的子女
他默默奉献
扎根乡村教育从未想到回报
他就是2023年江西省“最美班主任”彭群文
爱生如子 甘为人梯
“教育是一棵树去撼动另一棵树,一片云去触碰另一片云,是一颗心唤醒另一颗心。”爱,是教育的根基;爱,是教育的归宿。因为有爱心,所以有责任心、细心和耐心。对全班学生,无论是优秀生还是后进生,彭群文老师均是一视同仁,公平对待。
“教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。”作为班主任,彭群文二十余年如一日,每天陪孩子们用餐,中午陪他们午休,晚上等他们熟睡后才回去休息。他时时、处处、事事关注细节,把工作做小、做细,认真摄录学生的“成长片”。他班上曾有个叫张瑶的女孩子,刚进班时成绩平平,但很勤奋,突然一天情绪低落。彭老师敏锐捕捉到这一变化后,找她谈心,得知她被人嘲讽“要是你能考上高中,除非太阳从西边出来”,就对她进行心理疏导,帮她分析,肯定她学习上的优点,指出其不足之处,勉励她为理想而奋斗。在彭老师的时刻“注视”下,张瑶扬起了学习的风帆,最终以6A的成绩考上了重点高中,三年后考上了理想的大学。
教育需要情怀和温度。农村孩子多为留守儿童,由于家庭教育的缺失,他们容易在学习、道德、心理等方面出现问题。因此彭老师给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀,分享他们进步的喜悦,抚慰他们受挫后的忧伤,帮他们树立生活的信心。班上有个叫黄胥夙的留守儿童,七年级成绩较好,八年级因迷上手机而厌学,成绩一落千丈,还曾在课堂上顶撞过老师。九年级重新分班后,彭老师在思想上引导他,学习上帮助他,生活上关心他,一步步把他领上了正轨。最后,这名学生中考时以超过统招线二十多分的成绩考取了重点高中。
专研业务 提升能力
“业精于勤,荒于嬉。”彭群文认真学习教育教学理论,积极参加各种教师培训,认真学习,积极探索,努力做到“要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋”。通过不断学习,提高了自身的职业修养,提升了自身的业务能力。一份汗水,一份收获。他所教学科成绩一直名列年级前列,2014、2015、2017年分别被评为“贵溪市优秀教师”。在不断学习实践中,他的教育理论水平也有所提高,多篇论文在重要刊物上发表。他还组织参与了一项省级课题研究《初中语文教学中渗透传统文化教育的实践研究》,并于2021年顺利结题。
做为一名班主任老师,彭群文爱岗敬业,关爱学生,严于律己,团结同事。所带班级班风正、学风浓,班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异,得到学生和校领导的一致好评。他本人在2004、2018、2019、2021、2022年分别被评为贵溪市“优秀班主任”。
因材施教 呵护成长
“一花独放不是春,万紫千红春满园。”彭群文坚信每个孩子都是一粒种子,只是花期不同。为此,他尊重差异,包容多样,有效地促进家校沟通,努力做到因材施教,呵护孩子成长。作为多年的班主任,他平时深入了解学生,发现他们的“闪光点”,使之成为进步的起点,让孩子们真正做到“苔花如米小,也学牡丹开”。为此,彭群文老师在写作、朗诵、书法等方面发掘、培养学生的特长,尽力做到人尽其才,才尽其用。他所指导的学生也在征文、演讲、书法等方面多次荣获省市级奖项。2011年所指导的学生在全市中小学纪念建党90周年征文比赛荣获初中组二等奖。2012年所指导的学生在全市青少年学生读书教育活动征文比赛和演讲比赛中分别荣获初中组二等奖。2013年所指导的学生在贵溪市第一届“阳光豪庭”杯书法大赛中荣获初中组三等奖。2016年所指导的学生在红色文化、绿色文化和古色文化教育活动征文比赛中分别荣获贵溪市二等奖、鹰潭市一等奖和江西省二等奖。2016年指导学生在第十八届世界华人学生作文大赛(鹰潭赛区)活动中荣获三等奖。
教育是沟通的艺术。彭群文有着较强的班级管理和协调能力,对学生进行思想上引导、做人上教导、学习上辅导、生活上指导、心里上疏导,从细微处着手,真诚关爱学生,赢得学生们的尊重。他平时重视法治、安全、心理健康等方面的教育,做好学校、社会和家庭三方面教育影响的协调者,落实好家访工作。比如在处理学生早恋问题时,彭老师都是私下进行心理辅导的,绝对不公开批评,同时多和家长沟通,告诉家长科学的教育方式,引导家长正确处理孩子的异性交往问题。
“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开。”彭群文老师谦恭勤勉、踏实努力的作风,影响了学校一批教师和学生,为校风、学风建设增添了不少正能量。他在教育教学一线辛勤耕耘,挥洒汗水,用敬业和奉献演绎三尺讲台的精彩。(文/图 严雅琼)
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