科学改变生活，随着互联网的全面覆盖，我们生活也发生了翻天覆地的变化，不出门也能了解世界动态。这个对于有独立思考能力的成年人来说获益良多。但是对于一些价值观还没有完全形成的农村留守儿童来说也是一种冲击。互联网有利有弊，通过它留守儿童可以开阔视野，学习到更多的知识，但是不良信息在互联网上的传播速度也是极快，如果没有辨别是非的能力，很容易误入深渊，甚至违法犯罪。

三、预防措施及对策

综上分析，农村留守儿童违法犯罪的原因体现在各个方面，有个人的主观原因，有受家庭环境、学校教育、社会负面因素影响等客观原因，是一个综合性的社会问题。要切实有效地预防农村留守儿童违法犯罪，社会各界必须达成共识，共筑防线，群策群力，充分调动一切积极因素，形成社会、学校和家庭三位一体的教育预防网络，齐抓共管，长抓不懈。

（一）全社会共同参与，齐心协力，为农村留守儿童健康成长构建良好的社会环境。首先，各职能部门要在地方党委和政府的领导下，协调合作，各负其责，依法严惩卖淫、嫖娼、赌博等犯罪活动，加大对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的监督和管理，坚决查禁传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信活动的出版物，铲除毒害农村留守儿童身心健康文化，创造有利于农村留守儿童健康成长的社会环境。其次，乡镇政府要做好宣传发动工作，积极开展主题鲜明的教育活动，综治办、民政、团委、妇联等部门要充分发挥作用，采取农村留守儿童喜闻乐见的形式，对他们进行爱国主义、集体主义教育、法制教育、行为规范教育和文化知识等教育，切实加强农村留守儿童思想道德建设。再次，街道、居委会、村委会应负起责任，成立帮教小组，想方设法切实解决农村留守儿童的再就学和就业问题，尤其是对那些无人管的农村留守儿童，真心关心他们的生活，注意他们的思想变化，及时施教，预防各种不良行为的发生，防止走上犯罪道路。

（二）加强管理，重视素质教育，为农村留守儿童提供良好的学习环境。随着《九年义务教育法》的深入实施，违法犯罪的农村留守儿童，大多数是刚走出校门不久或正在学校读书，与学校的教育和管理有着紧密的联系。当前，学校应把重点解决学校管理不完善，重"应试教育"，轻素质教育，片面地追求升学率，教师素质参差不齐等问题作为预防农村留守儿童违法犯罪的重要途径，加强管理，全面推行素质教育。第一，抓好学生的思想品质教育。要改变教学模式，不仅注重教书还要注重育人，除了传受科学文化知识外，还要进行系统思想道德教育，爱国主义、集体主义、世界观和人生观的教育，使智育和德育并重，帮助学生树立坚定的理想信念。第二，切实加强法制教育。教育部门和政法部门要加强联系，加强协作，根据社会现状和学生的思想实际，结合法律工作实践，有针对性地大力加强学生法制教育，增强学生的法制意识。第三，着力提高教师队伍的整体素质。要加强对教师上课时间以外的管理，加大教学技能培训力度，对教师的教学质量考核不仅要体现在升学率方面，还要体现在学生犯罪率、中、小学生中途辍学率上，增强教师预防农村留守儿童违法犯罪的责任感。另外，还要组织力量加强对校园环境的综合整治，遏制校园的不良习气，树正气、压邪气，大胆管理。

（三）注重修养，善于引导，为农村留守儿童创造一个良好的家庭环境。家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师，农村留守儿童违法犯罪与家长之间有着千丝万缕的关系，必须要为孩子提供一个良好的家庭环境。首先，父母要加强自身修养，努力学习科学教育方法，形成良好的生活习惯，具有良好的品德修养，以身作则，言传身教，以自身的榜样力量感染和薰陶孩子，帮助他们树立起积极、健康、向上的人生志向，使他们远离不良文化，不良习气，不良少年。其次，家长要积极主动地支持、配合的学校教育工作，多和老师联络，沟通，使家长了解孩子在校期间的学习、生活情况，同时也让老师了解学生在家的思想动态，有利于老师和家长有针性地开展教育，对学生的错误思想倾向和不良行为也能及时纠正。另外，有关组织在举办婚前培训班时，应增加培养教育子女的知识，对未来的父母提前进行教育子女的培训。

目前未成年人犯罪案件越来越常见，也越来越恶劣。给我国法治国家和和谐社会的建设造成了极其不利的影响，农村留守儿童犯罪当然也包含在内。我国为了引导未成年人健康发展、预防犯罪做出了一系列的努力，也取得了一定的成功。然而有关农村留守儿童的犯罪预防问题我们还存在诸多的不足之处，需要继续努力。

（四）营造良好的社会环境

社会环境的好坏对社会个体的影响是十分重大的，当然留守儿童也不能例外。一个好的社会环境能够引导社会个体积极向上，促进留守儿童身心的健康发展；不好的社会环境对留守儿童成长的危害性是潜移默化的，这也是导致留守儿童实施犯罪行为的原因之一。所以更应当在全社会树立正确价值观，引导全社会积极向上，提高社会的整体素质水平。此外基层工作者应该加大农村地区的普法宣传教育，增强农村留守儿童的基本法律知识素养。普法宣传教育应当落实到实处，避免出现普法工作的盲区，努力提高群众的积极性，进行趣味普法活动，以此提高留守儿童学习法律的积极性，也可以防止部分留守儿童的违法犯罪行为的发生。例如，在有关农村留守儿童犯罪的案件中，有关工作人员可以组织一些通俗易懂的普法宣传活动，渗透到留守儿童生活的方方面面，对其进行潜移默化的影响，引导其熟悉基础的法律知识，提高其思想道德素质。学校方面也应该为预防留守儿童犯罪贡献自己的一份力量。学校可以在日常的教学活动中增加一些心理健康课程和普及基础法律知识的课程，通过趣味课堂教学，关注留守儿童的心理健康问题和法律素养，遇到心理素质较差的学生应当及时开导，引导其树立积极向上的人生态度。此外努力宣传法律知识，引导留守儿童了解法律、遵守法律。